Comment utiliser Beyond Words VR sur TBI, tablette ou ordinateur: retour d'expérience en collège

Une solution flexible pour s’adapter aux réalités de terrain

Dans un collège, une équipe pédagogique a décidé d’expérimenter l’usage de Beyond Words VR dans des classes de langues vivantes. L’objectif : intégrer l’outil dans des séquences existantes, sans modifier tout le programme, tout en testant différents supports selon les équipements disponibles.

Le pari était simple : montrer qu’il est possible d’apporter de l’immersion, de la prise de parole, et un entraînement efficace à l’oral, sans forcément disposer d’un casque de réalité virtuelle.

TBI, tablette, ordinateur : une prise en main rapide et efficace

L’expérience a débuté avec une classe de 4e sur le thème des animaux. Grâce au vidéoprojecteur et au TBI, les élèves ont pu interagir à tour de rôle avec l’application, en visionnant les scènes immersives à l’écran. Les autres élèves observaient, commentaient, et préparaient à l’écrit ce qu’ils auraient dit à la place du camarade.

Puis, lors d’un travail en ateliers, des groupes ont utilisé des tablettes ou ordinateurs pour accéder en autonomie aux mêmes activités, chacun selon son niveau. Le fait de pouvoir se connecter simplement avec un identifiant a permis aux élèves de travailler à leur rythme, avec un suivi individualisé grâce aux retours de l’IA intégrée.

Des bénéfices visibles dès la première séance

Sans casque, les élèves se sont tout de même sentis projetés dans un contexte concret : au zoo, dans une boutique de souvenirs, ou encore dans un aéroport. Ce sentiment d’immersion visuelle et vocale a suffi à déclencher la parole chez des élèves habituellement plus réservés.

L’enseignante a également noté que le retour automatisé de l’application sur la prononciation, le lexique utilisé et les suggestions de reformulation ont permis de lancer des activités de correction collectives, valorisant les essais des élèves tout en améliorant leur précision linguistique.

Un outil pour tous les niveaux et tous les profils

L’un des points forts mis en avant : la modularité de Beyond Words VR. Un même thème peut être proposé à des élèves de niveaux différents (A1 à C1), chacun accédant à des vidéos et des exercices adaptés. Cela facilite la différenciation pédagogique et rend l’outil pertinent dans les classes hétérogènes.

Cet essai a démontré qu’un usage sans casque, sur des supports classiques, peut être tout aussi pertinent pour faire vivre une expérience immersive, déclencher la prise de parole, et intégrer une pédagogie active centrée sur l’élève.